Formation informations préoccupantes

Objectifs

  • Intégrer l'évolution des rôles et missions des acteurs de la protection de l’enfance

 

  • Comprendre les nouveaux dispositifs de recueil et de traitement de l’information préoccupante

 

  • Connaître la démarche d’évaluation des situations d’enfants en danger

 

  • Approcher, sous l’angle clinique, le processus d’évaluation

 

Dates et lieux

21-22 mars 2012 à Paris 920.00 € HT
10-11 septembre 2012 à Paris 920.00 € HT
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Informations préoccupantes - Weka Formation - Protection de l'enfance

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Détails

1ère journée

 

Le dispositif de recueil et de traitement des informations préoccupantes depuis 2007

 

  • Le dispositif d'alerte et d'évaluation des risques de danger, un point central de la réforme
  • L'obligation de signalement des enfants en danger et non plus seulement maltraités
  • La cellule de recueil et de traitement des informations préoccupantes
  • Les modalités de coordination renforcées ; l’articulation administrative et judiciaire; l’observatoire ; l'élaboration de protocole ; l’obligation de formation

 

Le secret professionnel, le partage d’informations a caractère secret

 

  • Le fondement du secret professionnel : qui est tenu au secret professionnel ?
  • Le secret lié à la mission de l’ASE
  • Sur quoi porte le secret professionnel : parler, ne pas parler ? Les autorisations à parler; les obligations de parler
  • Les conditions de partage de l’information dans les domaines médicaux et sociaux et dans celui de la prévention de la délinquance
  • La rédaction du signalement

 

2ème journée

 

L’évaluation en protection de l’enfance

 

  • Evaluer, qu’est-ce que c’est ? Sur quoi ? Qui évalue ? A quel niveau ? A partir de quoi ? En fonction de quoi ?

  • L’évaluation clinique : un nouveau métier
  • Une nouvelle approche du travail médico-social
  • De l’évaluation a la prévention : une forme de prévention « visible et mesurable »; Présentation d’une méthode

 

Approche clinique d’un  moment clé dans le processus d’évaluation, d’aide et de protection

 

  • Se préoccuper de l’enfant : pourquoi ? Comment ?
  • Que voulons-nous prévenir ?
  • La notion de vulnérabilité individuelle et parentale : comment l’évaluer ?
  • La pratique de l’évaluation : éthique et posture professionnelle
  • La question du lien et de l’attachement dans la protection de l’enfant

Les Conseils généraux reconstituent leur processus de traitement des informations préoccupantes relatif aux situations d’enfants en danger. Au-delà des aspects organisationnels, le travailleur social est en première ligne de ce dispositif né de la loi du 5 mars 2007.

 

 Ecouter, conseiller, accompagner, ce dernier se voit astreint à une nouvelle mission : celle d’évaluer. Cette posture impose en corolaire de nouvelles responsabilités vis-à-vis des familles, de l’institution et de la justice dont on ne mesure pas encore toutes les conséquences.

 

Comment ce dispositif vient questionner les pratiques et postures professionnelles ? Quels outils sont à la disposition des travailleurs sociaux pour assurer le recueil, le traitement et l’évaluation des informations ?

 

« J’avais besoin de repères, de garde-fous et de réfléchir avec des personnes extérieures à mon service. Cette formation a répondu à mes attentes. »

Amélie R. – Assistante sociale

Réservation
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Participant à la formation
920,00 €