Formation : l'enfant hyperactif

Objectifs

  • Repérer et comprendre les différents symptômes de l'hyperactivité

 

  • Apprendre à gérer les situations

 

  • Aider l’enfant à améliorer ses relations avec sa famille et l’institution

Dates et lieux

2 avril 2012 à Paris 580.00 € HT
11 octobre 2012 à Paris 580.00 € HT
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L'enfant hyperactif  - Weka Formation - Protection de l'enfance

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Détails

La complexité du contexte de l'hyperactivité

 

  • Quelle distinction entre l’hyperactivité et la violence ?
  • Distinguer  une vraie hyperactivité d'une fausse
  • Etat actuel des données existantes sur l’hyperactivité

 

Comment repérer l'hyperactivité : Connaître, comprendre et appréhender ce symptôme

 

  • Les signes cardinaux
  • Les troubles de la conduite

 

Prendre en considération le contexte social de l'enfant

 

  • Lien entre le contexte et le comportement
  • Les causes biologiques, psychologiques et éducatives

 

Les derniers traitements médicaux et les autres réponses thérapeutiques

  • La psychothérapie
  • La thérapie comportementale
  • La ritaline
  • Etat des débats actuels

 

Savoir replacer le trouble dans sa globalité


  • Quelle approche de l’instabilité ?
  • Adopter une attitude encourageante

 

Aider l'enfant en aidant sa famille

 

  • Les couples en difficultés
  • L’implication de la fratrie

 

Situer son niveau de désorganisation, aménager sa vie sans la rejeter

 

  • Comment mieux gérer cet enfant au sein d'un groupe

 

Etre actif avec l'enfant

 

  • L’adaptation du langage
  • Lui faire prendre conscience de l'agitation
  • Redonner confiance en lui

 

L’importance des modèles à suivre pour l'enfant

 

Canaliser l’excitation : proposer des activités adaptées



  • Les travaux manuels : se calmer, canaliser l’attention et réaliser
  • Les activités sportives : décharger les tensions
  • Les jeux de groupe : développer une capacité d’intégration à un groupe

 

Etudes de cas : améliorer les relations de l'enfant avec sa famille, avec l'institution et avec son groupe de pairs


 
Conclusion et discussion : faut-il utiliser une pilule qui rend les enfants sages ?

 

  • Directeurs de crèche

 

  • Educateurs de jeunes enfants

 

  • Educateurs spécialisés

 

  • Travailleurs sociaux

 

  • Psychologues de jeunes enfants

 

  • Assistantes maternelles

 

  • Médecins pédiatres

 

  • Sociologues

 

On estime que l’hyperactivité concerne 5 à 6% des enfants d’âge scolaire. Ce phénomène, loin d’être marginal, est encore insuffisamment pris en compte par les pouvoirs publics. Manque d’attention, instabilité émotionnelle, impulsivité, désobéissant jusqu’à se mettre en danger : l’enfant hyperactif ne se distingue pas à première vue des enfants considérés comme difficiles. Nous sommes parfois amenés à méconnaitre son caractère douloureux pour l'enfant, pour sa famille et pour l'institution qui en a la charge. Pourtant, canalisés et accompagnés, ils font preuve d’intelligence, d’ouverture et de facultés créatives étonnantes.

 

Cette formation vous apportera les outils nécessaires à une meilleure appréhension de ces situations et à briser l’isolement social dans lequel ces enfants s’enferment au fil du temps.

 

« Cette formation a apporté des réponses à mes questions et des méthodes pour gérer l’agressivité et l’agitation de ces enfants dans un groupe. »

Annie L.  - Auxiliaire de puériculture

 

« J’ai une meilleur compréhension du sujet, notamment sur la détection des symptômes. C’est une formation soutenue et approfondie. »

Clotilde N – Educatrice

Réservation
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Participant à la formation
580,00 €